• Interação com o saber organizado

    Formar o aluno a fim de que seja cidadão livre, consciente, agente do processo de construção do conhecimento e da transformação das relações entre os homens em sociedade.
  • Aprendendo a aprender

    Tomar a realidade como ponto de partida para os estudos, reconhecendo sua diversidade.
  • Reflexo do saber

    Valorizar as ações e interações dos educandos.
  • Vivendo a escola

    Propor atividades dinâmicas, prazerosas, significativas, incentivando a descoberta, a criatividade e a criticidade.
  • Orientação na alimentação

    As crianças são incentivadas a experimentar alimentos novos à medida que observam os amigos comendo e recebem as orientações das professoras.
  • Atividades criativas

    As atividades de artes, ciências, matemática, linguagem são adequados à idade e relacionados ao tema do projeto trabalhado.
  • Valores humanos

    Estimular e possibilitar a participação e ajuda mútua, possibilitando a construção da autonomia e da cooperação.
  • Construção do conhecimento

    A aprendizagem não se dará na repetição de exercícios mecânicos, mas através de exercícios relacionais e operacionais da inteligência, nos quais o educando elabora o seu próprio conhecimento.
  • Brincadeiras e espaços especiais

    São espaços diferenciados para os momentos de brincadeira, além das salas de aula. Escorregador, balança, motocas, bonecas, carrinhos são algumas das opções.
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